Книги на английском языке

Объектно-ориентированное проектирование интерактивной обучающей системы Объектно-ориентированное проектирование интерактивной обучающей системы Для получения более высоких результатов и увеличения отдачи от обучения необходимо внедрение новых форм, методов и технологий в образовательный процесс [4]. Одной из таких форм является использование интерактивной обучающей системы. За счет ее использования процесс обучения станет более оптимальным. Студенты сами смогут выбирать удобный для них темп изучения материала, будет возможность вернуться к разделу несколько раз до полного понимания темы. Отпадет необходимость в подробном разборе указаний для выполнения практических работ, все инструкции нужно только один раз загрузить в систему. После проведения контрольной работы у преподавателя отпадет необходимость в ее проверке, а обучающиеся могут практически моментально узнать результат и не волноваться по поводу объективности оценки. Использование интерактивных обучающих систем в образовательном учреждении позволит снизить затраты на приобретение и издание бумажных учебников и пособий, проводить дистанционное обучение на более высоком уровне, увеличить скорость и качество обучения. Кроме того, введение в эксплуатацию систем обучения подобного типа поднимет имидж университета и повысит его конкурентоспособность. Поэтому важнейшей задачей является проектирование информационной системы см.

Ваш -адрес н.

Анализ результатов внедрения ИС"Лоцман. Весомый вклад в развитие перечисленных научных знаний внесли ученые: Оценки эффективности автоматизации порождали множество споров о целесообразности данной деятельности. Автоматизировались операции получения больших аналитических и статистических отчетов ведомости на зарплату, учет товаров на складах и т.

Технический персонал обслуживания ЭВМ увеличивал общий штат производств.

Системы ОДО Открытое дистанционное профессиональное пионером дистанционного бизнес-образования в странах СНГ и Балтии. Сеть ЛИНК.

Период перехода к информационному обществу сопровождается информатизацией образования, которое основано на новых технологиях: Документооборот любой кафедры высшего учебного заведения является одним из наиболее трудоемких процессов, требующий значительных трудовых и временных затрат. При этом важно учитывать, что наличие в полном объеме правильно разработанных документов является одним из важнейших показателей успешной работы кафедры в целом.

Контрольные мероприятия министерства образования, связанные с лицензированием и аккредитацией учебного заведения, включают, в первую очередь, проверку состояния документации его кафедр. Основную нагрузку по поддержке процессов кафедры, связанных с документооборотом, несут на себе методист кафедры и заведующий. Как правило, каждый документ хранится на кафедре в двух формах:

Ну да имеем что имеем. В конце концов, все в наших руках. Аналитики — кто это? По большому счету в сфере ИТ можно выделить два вида их специализации: Системные аналитики Бизнес-аналитики данная роль относится не только к ИТ.

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В Анализ современных систем дистанционного банковского обслуживания (ДБО) и их системы с использованием методологии SADT (Structured Analysis and адекватно отразившая процесс проведения бизнес-транзакции в банке как в .

, авторизованные курсы; 7. Во втором полугодии здесь предполагается запустить ряд новых, весьма актуальных по своей тематике курсов. и желающих научиться создавать приложения для этой приобретающей популярность платформы; серия курсов по управлению качеством и конфигурационному управлению, ориентированных на разработчиков и руководителей проектов и призванных дать знания о модели СММ и методах повышения качества разработок; расширенный цикл курсов по управлению проектами на базе Основан на гибкой модульной программе, которая позволяет не только изучить все аспекты управления проектами, но и получить знания по отдельным, наиболее актуальным для слушателей темам.

Здесь сосредоточено большое количество штаб-квартир местных отделений нефтяных и газовых компаний, работающих в северных округах, а также целый ряд крупных промышленных предприятий, чья деятельность так или иначе связана с нефтегазодобывающей отраслью. При этом приступить к занятиям участник данной акции может вплоть до нового, года в удобное для себя время. Новая маркетинговая компания распространяется на московский, питерский, краснодарский, красноярский, новосибирский, омский и тюменский филиалы УЦ.

Новгород подписано рамочное соглашение об обучении продуктам и технологиям .

Стратегическое и оперативное управление

Московский государственный университет имени М. Ломоносова вошел в топ Шанхайского рейтинга вузов , поднявшись с прошлогоднего го на е место. Образование По уровню предлагаемых зарплат Екатеринбург занял пятое место среди городов-миллионеров: Рынок труда Рынок труда Среднего Урала в первом полугодии показал отличную динамику:

Учреждение - организатор обучения с применением дистанционной Понятие и классификация информационных систем. Реализация управления цепочками бизнес процессов электронными гимназии, колледжи, различные центры сертификационных курсов и повышения квалификации [88].

Плеханова Основополагающая роль А. Китова на начальном этапе создания информационного общества ИО В работе обсуждаются проблемы информационного общества. Под воздействием процесса информатизации происходят кардинальные изменения во всех сферах жизни и профессиональной деятельности человека, интеллектуализация трудовой деятельности, развитие всех сфер общественного производства, интеграция информационных технологий с наукой и производством и, как следствие, ускорение научно-технического прогресса.

. , , , , , . Информационные технологии в образовании: Курс информатики в системе образования: Элементы новых информационных технологий в образовании и науке. С — .

Бизнес-моделирование

Функция — совокупность операций, сгруппированных по определенному признаку. Бизнес-процесс — связанная совокупность функций, в ходе выполнения которой потребляются определенные ресурсы и создается продукт предмет, услуга, научное открытие, идея , представляющая ценность для потребителя. Подпроцесс — это бизнес-процесс, являющийся структурным элементом некоторого бизнес-процесса и представляющий ценность для потребителя.

Бизнес-модель — структурированное графическое описание сети процессов и операций, связанных с данными, документами, организационными единицами и прочими объектами, отражающими существующую или предполагаемую деятельность предприятия.

программа подготовки «Информационные системы в бизнесе» программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин, и другие материалы, обес- .. главный системный бизнес-аналитик; .. таний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий не преду-.

Учебные курсы, читаемые в университете Системы искусственного интеллекта Целью дисциплины является освоение методов и средств разработки интеллектуальных систем и их использование. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина входит в состав вариативной части профессионально цикла. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц или часа. Предмет рассчитан на 2 семестра, предусматривает лекционные и практические занятия.

Формой итоговой аттестации является зачет и экзамен. Основные понятия искусственного интеллекта. Обобщенная структура интеллектуальной системы. Модели представления знаний в интеллектуальных системах. Функциональные и логические языки программирования для задач искусственного интеллекта. Методы тестирования и отладки программ Целью дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями теории тестирования и отладки программного обеспечения. В рамках курса решаются следующие задачи: Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин обучения бакалавров по направлению

Экономика информационного бизнеса и информационных систем

Математические методы экономического моделирования Общая схема формализации экономических процессов. Взаимосвязь экономической теории , математической экономики и экономического моделирования. Оптимизационный подход к формализации поведения экономических систем и его конкретизация для задач макроэкономики и микроэкономики. Типы экстремумов функций, условия локального экстремума, метод множителей Лагранджа, их интерпретация.

Основные понятия выпуклого программирования. Теорема Куна - Таккера и ее геометрическая интерпретация.

Курсы на дистанционном портале Информационная безопасность систем · Маркетинг, реклама и связи с общественностью · Металлургия, Английский курс для IT-специалистов Бизнес-аналитика · Бизнес- Бизнес-моделирование компании с использованием методологий ARIS и SADT в MS Visio.

Модели вычислений Антамошкин О. Технология управления гетерогенными системами обработки информации: Методы и средства проектирования информационных систем: Автоматизированные информационные системы управления персоналом Белов В. . Разработка и реализация корпоративного решения Борозенец В. Информационно-аналитический инструментарий управления бизнес-процессами в сельском хозяйстве: Сетевые средства Вальке А.

Электронные средства сбора и обработки информации:

на любой вкус

Преподавателя приятно слушать, он коммуникабельный, хорошо держит контакт с аудиторией. Материал изложен доступным языком. Преподаватель был заинтересован в освоении материала слушателями. Компетентность и разносторонние знания преподавателя произвели приятное впечатление. Хотелось бы больше практических занятий.

Программа курса"Реинжиниринг бизнес процессов". ЧАСТЬ 1. Современная концепция разработки информационных систем 2.Модель"as is" (как.

Подходы к построению и проектированию информационных систем. Основные принципы системного подхода к созданию ИС. Понятие технологии и операции проектирования. Требования к технологии проектирования. Классификация технологий проектирования ИС. Выбор технологии проектирования ИС. Понятие метода проектирования ИС, их классификация. Классификация средств проектирования ИС.

Основные стадии жизненного цикла проектирования ИС. Модели жизненного цикла ИС.

Презентация"Методологии проектирования Информационных систем"

екция"Использование технологий 1С в научной и практической деятельности высших учебных заведений"" Обучение работе с модулем анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия" Зверинцев С. Братск Анализ и предсказывание экономических проблем является одной из основных задач, которая стоит перед руководством любого предприятия. Как правило, экономические проблемы предприятия связаны, прежде всего, с нехваткой денежных средств. Еще одной экономической проблемой предприятия является нехватка оборотных средств.

Кроме того, экономические проблемы предприятия могут быть связаны с неэффективным сбытом продукции, которая, например, может не пользоваться спросом на рынке, или же с проблемами, связанными с недопоставкой необходимого сырья для работы предприятия.

Информационно-аналитические системы;. •. Создание интеллектуальных . информационно-аналитической поддержке безопасности бизнеса Создание дистанционного курса по АП, обязательное прохож- дение этого тодологий: SADT/IDEF0 (Structured Analysis and Design Technique),. DFD ( Data.

Анализ результатов внедрения ИС"Лоцман. Введение год, диссертация по информатике, вычислительной технике и управлению, Носуленко, Александр Владимирович Начиная с х годов прошлого века в мире, в том числе и в СССР, проводился целый ряд научных исследований методик и подходов автоматизации производственно-хозяйственной сферы деятельности.

Весомый вклад в развитие перечисленных научных знаний внесли ученые: Оценки эффективности автоматизации порождали множество споров о целесообразности данной деятельности. Автоматизировались операции получения больших аналитических и статистических отчетов ведомости на зарплату, учет товаров на складах и т. Технический персонал обслуживания ЭВМ увеличивал общий штат производств. Расходы на приобретение и дальнейшую поддержку эксплуатации подобных больших машин окупались по прошествии длительного периода времени [5].

Применительно к экономическому росту различных предприятий и компаний эти две задачи представляются обязательными в рамках обеспечения конкурентоспособности на сегодняшнем развивающемся рынке товаров и услуг. В последнее время актуальность подобных тезисов все больше и больше проявляется среди различных образовательных учреждений, предоставляющих свои услуги обществу [3, 4, 28].

Среди них университеты, вузы, учреждения, предоставляющие средне специальное и профессиональное образование, гимназии, колледжи, различные центры сертификационных курсов и повышения квалификации [88]. С точки зрения учреждения-организатора дистанционного обучения ДО задачи подобного рода имеют еще одно дополнительное условие -относительная новизна использования дистанционных технологий обучения в России [35].

Таким образом, актуальность исследования обусловлена:

Основы бизнес-аналитики